Оставьте свой телефон и мы с вами свяжемся.
Вы можете позвонить нам сами:
+375291374611
Процесс развития речи не является планомерным, у детей раннего и дошкольного возраста бывают скачки в речевом развитии. К году некоторые еще молчат, а кто-то уже может произносить до 15 отдельных слов.

По подсчетам детского психолога Ш. Бюллер, к 1,5 годам словарный запас малыша может достигать уже 232 слов. Речевое развитие ребенка оценивается по количеству звуков и слов, которые он использует для общения и пассивному словарю, то есть словам, которые он понимает. Мы поможем улучшить эти показатели.
Если в вашей семье появился "молчун", мы ждём его на курсе "Говорилка"!
    Вам нужна "Говорилка" если:
    • Ребенку от 1 года до 2,5 лет
      и он молчит;
    • Имеет несколько слов в своем лексиконе
      (папа, мама, баба, дай), но уже более полугода не пополняет его;
    • Упорно отказывается
      повторять за взрослым любые другие слова;
    • Предпочитает язык мимики
      и жестов для общения с окружающими;
    • Произносит только один слог
      из каждого слова (первый или ударный);
    • Говорит много, но
      совершенно на своем, никому не понятном «птичьем» языке.
    Записаться на пробное занятие
    Как проходит курс?
    .
    2 раза в неделю
    - понедельник и четверг
    - вторник и пятница
    - среда и воскресенье
    3 мини-группы
    - 9.30
    - 10.30
    - 11.30
    50 минут
    длительность одного занятия
    С мамой
    Обязательное присутствие мамы/папы/няни/бабушки на занятии
    Записаться пробное занятие
    В основе курса:
    • Артикуляционная и пальчиковая гимнастика
      Укрепим мышечную систему языка, губ, щёк; научимся удерживать определённую артикуляционную позу; подготовимся к правильному произношению звуков.

      Будем выполнять упражнения и ритмические движения пальцами, что приводит к возбуждению в речевых центрах мозга, что стимулирует развитие речи.

      Игры с пальчиками создадут благоприятный эмоциональный фон, разовьют умение подражать взрослому, повысят речевую активность.
    • Логоритмика
      Комплекс физических упражнений, который сопровождается словами и музыкой. Эта терапия поможет малышу легче ориентироваться в пространстве и координировать свои движения во взаимосвязи с речью и музыкой, улучшит общую и мелкую моторику, снимет психоэмоциональное напряжение и усовершенствует фонематический слух.
    • Упражнения на развитие моторики рук
      В программе курса обязательны игры с мелкими предметами, лепка и рисование, массаж пальчиков.

      У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на почерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка.
    • Упражнения на звукоподражания
      Звукоподражание, поможет ребенку развить слуховое восприятие, запоминать и повторять различные звуки. В программе используются аудиозаписи со звуками, которые издают разные животные и объекты окружающего мира и просто карточки с картинками.

      Звукоподражание – прием, хорошо тренирующий весь голосовой аппарат: вокальную опору, мышцы гортани, язык, артикуляционный аппарат. Этот прием обеспечит рефлекторность вдоха, создает условия для гибкости, подвижности голосовых интонаций.
    • Развитие речевого выдоха
      При правильном речевом дыхании малыш сможет верно произносить звуки, говорить громко, четко, выразительно, плавно и соблюдать необходимые паузы. Самое первое, чему ребенок будет учиться – это делать сильный плавный выдох ртом.

      Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает правильное произношение звуков, слов и фраз. Для того чтобы научиться выговаривать многие звуки, ребенок должен делать достаточно сильный вдох через рот.

      В курс включены игры, которые помогут ребенку достичь плавного вдоха и быстрее освоить «трудные» звуки, развить речевое дыхание.
    Записаться на пробное занятие
    Основные результаты детей,
    после прохождения курса
    Рекомендуемое посещение курса - 2 раза в неделю, не менее 6 месяцев. После запуска речи, для закрепления всех навыков - не менее 2 месяцев.
    • СМОГУТ
      интонационно воспроизводить эмоциональную выразительность слов и фраз взрослых, чувствовать их оценочную суть;
    • ОбогатЯт
      словарный запас;
    • НаучАтся
      понимать имена, элементы одежды, быта, животных, и др.;
    • БУДУТ
      называть основные части тела животных, движения, называть овощи и фрукты, которые употребляет в пищу;
    • ПерейдУт
      от мимики и жестов к использованию доступных речевых средств и многое другое!
    Записаться на пробное занятие
    Автор курса:
    Станченко Екатерина Александровна
    Нейропсихолог, логопед, педагог дополнительного образования

    Разроворила 257 детей
    Автор курса:
    Станченко Екатерина Александровна
    Нейропсихолог, логопед, педагог дополнительного образования

    Разроворила 257 детей
    Запишитесь на первое
    пробное занятие !
    Мы свяжемся с вами и подберем дату