Сегодня получился очень светлый и добрый день) Солнечный. Обманчивые теплые лучи пробивались в окна клуба, и казалось, что на улице очень тепло)
На улицу мы выбрались, несмотря на понимание, что там придётся хорошенько двигаться, чтобы не превратиться в снеговиков.
.
Их привычную, любимую площадку замело снегом по колено:
- Вот наши качели торчат, а вот и бревно, ха, смотри, как низко теперь горка!
Интересно было наблюдать) Такие взрослые дети в поисках своих привычных летних турников. До одного из них мы всё-таки добрались. Есть у нас полюбившийся всем «тренажер». Летом каждый пытался забраться наверх, и гордости не было предела) Кто-то мог просидеть верхом час, а некоторые дети лазили туда-сюда, увеличивая скорость и придумывая всё новые и новые варианты покорения «снаряда»)

Для маленького Филиппа (5 лет на тот момент) этот турник стал отправной точкой к покорению больших вершин. У нас было несколько дней и много попыток взобраться наверх. Мы не сдались, и уже в конце недели, такой еще очень робкий мальчик, легко взбирался вверх-вниз и кричал: «Смотри, смотри, Я ЗАЛЕЗ! Давай, давай, и ты сможешь!»

Очень-очень важно уметь находить ту середину, где помощь ребенку не переваливает в одолжение и не переваливает в ранг «сверх», чтобы не казалось все легким и доступным. Каждый раз, помогая ребенку в чем-либо, мы в поисках этого баланса. Чтобы он понимал, что есть поддержка рядом, и в то же время приложил максимум усилий.
На 3-5 раз ребенок сумеет извернуться так, чтобы добиться успеха самому. И будет горд за себя), и будет кричать: «Смотри, смотри, я смог! У меня получилось!»
Сегодня эта схема сработала и с Алишаном. В куртках-то и в сапогах уже так легко не взобраться) Не вышло в первый, второй раз. Постоял, подумал, и мы ему немного помогли) По той же схеме, так же, используя весь свой потенциал, он взобрался вверх, потом спрыгнул, и уже сам очень легко опять взобрался вверх) Счастью не было предела) Не описать)

Так во всем. В спорте, творчестве, домашнем задании, размышлениях.. Принцип баланса помощи.
А потом уже, по пути в клуб, мы заговорили о покорении этого турника. И Алишан всем рассказал, что он немного отдохнул на земле, вспомнил про видео, которое в прошлом году для Филиппа показывали, и взобрался!
- Что за видео?
- Ну те, полосы препятствий! Когда спортсмены проходили, там еще так сложно все было! Я вспомнил, как они цеплялись, прыгали, как им было тяжело, собрался и тоже залез!
Скажу честно - мы уже и позабыли про те видео) Это были просмотры «Русский нинзя». Дети залипали, рассматривая полосы препятствий) Еще один вывод - дети помнят гораздо больше, чем мы думаем. Следить нужно за каждым словом, видео и действием))

Потом был теплый чай, немного монополии, полчаса «релакса» за песочным столом и… обсуждение:
- Давайте из клуба сделаем государство своё (Леша)
- Да я вообще давно хочу придумать свой язык и алфавит! (Алишан)
- Тогда давайте нарисуем флаг и герб! (Леша)
- И еще можно раздать всем кнопочные телефоны, чтобы мы могли в своем городе общаться! (Алишан)
- Тогда я предлагаю разрисовать тут стены, и озерцо еще нарисовать! (Леша)
- Но а кто в городе будет жить и работать? (Саша)
- Ну допустим Мэр.. (Алишан)
- Тогда давайте город будет называться Римск! (Леша)
- Нет, давайте назовем его Фикус! (Алишан)
Между диалогами мы разобрали, как строится алфавит, что означают цвета на разных флагах, почему мы не разговариваем на африканском языке, почему на флаге стоит использовать подсолнух и так далее...
Это длилось долго... Забавно) Занимательно и порой очень смешно.
Остановились на этапе:
1. В понедельник Леша обещал принести краски и начать рисовать герб.
2. Алишан принесёт тетрадь, в которой ребята будут изобретать свой алфавит.
Стены пока не перекрашиваем))

А потом еще Саша Р. пришел. Ребята не встречались несколько месяцев, и их очень обрадовала встреча) Массово обнимались, и сразу контакт. Как и не уходил никуда...

До завтра) Заглядывайте в наш шУМный мир) Возможно, скоро мы заговорим на своем языке!

Писать эту страничку нашего дневника очень непросто. Сегодня мы провели 2 чудесных занятия по пескографии после продленки, и этот космос до сих пор витает вокруг нас и внутри нас. Описывать программу действительно можно неделями (как сказала Катя), но вот ощутить это можно один раз, и это будет несравнимо с прочтением текста. Такое чувство гравитации или невесомости.

Эти 2 занятия погрузили настолько сильно в какое-то особое состояние, что по пути домой перед глазами проносились все наши с детьми июнь-январь. Такие разные они, тогда и сейчас.

Сегодня за обедом Алишан показывал фокус:
- Смотри! Вот есть палец большой, а потом я его раз – и съел!
- Ого как ты можешь!!!
- А теперь смотри, я его раз – и назад поставил!
- Ну ничего себе!
(Общий продолжительный смех)

Этот фокус мы начали делать еще в летнем лагере) Сначала все съедали свой палец, потом мы усложнили и стали перекидывать палец от стола к столу, и так далее) Это всегда вызывало массу веселья, особенно если нужно было занять время) И вот, спустя пол года, мы сидим в кафе, и в очередной раз дети начинают эту игру)

Что собственно странного и интересного?

В том-то и дело, что ничего. Дети перестали смотреть, уместно это или нет, показывать взрослым те вещи, которые давно уже всем понятны и ясны. Нет, дети, освобожденные от рамок и стереотипов, понимающие предел шуток, шутят, если им сейчас этого хочется. Съедают палец или прячутся за фонарным столбом) Им хочется смеяться, радоваться, и они знают, что у них есть на это полное право)

Независимо от возраста и давности шутки. Для того чтобы изменить что-то, привить новый навык, освободиться от привычки, действительно нужно время. Немало. И, как правило, всем своё. Главное, научиться ждать и наблюдать за динамикой.

Сегодня Саша встречала новых девочек в группе «Пескография», и уже через 10 минут они все прекрасно играли в игровой. А еще летом она сидела на пледе на улице и ни к кому не подходила) Сегодня Саша не просто знакомится - Саша знакомит новых детей с клубом)

Алишан, такой непоседливый и постоянно убегающий через 5 минут после начала творческой работы, сегодня готов часами красить, крутить, рисовать, помогать строить себе и другим дома, столы...)

Олег пришел в лагерь с явной грустью и желанием найти друга)
Филипп остался в первые же дни с нами на весь день, а сегодня у него все еще длится лагерь) И друга он нашел - Олега)

И так тепло смотреть, как они ждут друг друга, дарят подарки, и даже не просто подарки, а то, что сделано собственными руками! Тепло от этого, от понимания, что они окружены такой трепетной, искренней дружбой)

Сегодня наши шУМные непоседы делают уроки без истерик, ждут английский, вырезают, клеят, соглашаются на любые приключения и даже полюбили монополию.
У нас впереди еще очень много достижений и свершений вместе! Кроме пескографии, которую они уже полюбили, будет и йога, и книжный детский клуб и многое-много другое…
Всё идет так, как должно. Маленькими, неспешными шагами на пути к большим достижениям.

Завтра точно будет шУМно. Завтра нас будет еще больше)

Удивительно наблюдать как они стремятся помочь, если хоть на мгновение услышат что это для других детей) Нам категорически неинтересно уже ни лего, ни видео стримы, нам срочно нужно прикручивать ножки, отклеивать пленку и тд.

Это радует, такая причастность к созданию проекта, который увидит ни один человек. Радует, что дети выберут ручной труд, который (к сожалению) давно исключили из школьной программы, а в большинстве семей уже и не помнят что такое тесак и напильник)

Во многих демократических (альтернативных) школах первым делом создают столярный класс. И в таких школах уже никто не удивляется, почему в мастерских всегда полно детей. Детям всегда хочется что-то делать руками. Всегда. И если предложить детям на выбор: Лего, шуруповёрт или конструктор, большенство выберет шуруповёрт. Проверено на практике)

В таких процессах как сегодня (мы прикручивали ножки к столам) детей еще больше сближает общая цель. Они явно пытаются держать ножку, следят за силой нажима и подсказывают куда крутить болт) А потом все вместе переворачивают стол и произносят: ваааау, стоиииит хорошо, не шатается, давайте еще один!

А ты смотришь и в очередной раз думаешь: где же вам найти маленькую комнату, чтобы вы могли крутить, пились, прибивать и красить? Чтобы не потеряли этот азарт работать руками, чтобы связь у вас была рук и мозга, чтобы моторика еще больше развивалась, чтобы вы гордились тем, что стол не шатается)..

Каждый стол подписали) Тайна. Теперь они точно знают за какой сядут в следующий раз. Это очень тонко. Когда дети (да и взрослые) нуждаются в подобной связи с обьектом своего производства) Глядя, как они пересыпали песок и рисовали цветы для мамы под руководством нашей талантливейшей Кати ты понимаешь - всё правильно. Можно быстро прикрутить шурупы, поставив видео детям, а можно дать детям самим прикрутить эти шурупы. Еще одно маленькое достижение, их маленькая командная работа, их собственный тайный стол)

Сегодня было много выводов. И это будет не пост «как мы провели день». Это скорее о наболевшем.

В нашей жизни очень много детей. Разных и по возрасту, и по социальному положению. Но всех их объединяет одно - они сейчас в стадии накопления максимального опыта для будущего стержня в принятии решений, мышлении, образа жизни и т.д. Каждое слово и действие вокруг них может «впечататься» навсегда. И они будут руководствоваться им как образцом.

Каждый родитель (сознательный) знает, во сколько ребенок должен пойти ножками, а если этого не происходит, то никто еще не сказал: «О, ты не пошел и сразу упал? Ползай тогда, ходить это не твое». «Не можешь заговорить за день? Молчи тогда, видимо, это не для нас с тобой разговоры разговаривать». «Зубики не выросли? Не важно, просто это не наш путь»

Было такое у кого-нибудь? Вряд ли. Мало того, что каждый из вас до последнего помогает ребенку побежать, заговорить, и так далее, так мы еще возим их к специалистам, покупаем тренажеры, курсы, журналы и все возможное. На это порой уходят годы. Чтобы маленький, несмышленый организм научился ходить и разговаривать (как минимум). Колоссальный труд, с поддержкой родителей.

Что дальше? Откуда ребенок уже в 4-7 лет приносит «у меня не получится никогда». Кто дает право взрослым людям произносить эти фразы в адрес детей?

Иногда так хочется взять ребенка, перевернуть вверх ногами, потрясти, и чтобы это всё на пол упало, потом поставить на ноги и сказать - вот теперь порядок, теперь ты именно тот, кто научился ходить и разговаривать. Теперь у тебя не может не получиться что бы то ни было.

Часто вы слышали «у тебя не получится, ты на это не способен, это не для тебя…»? Сколько раз в жизни? Если не слышали - я очень вам завидую, вы для меня уникальны. Я слышала так часто, что иногда мне хочется заткнуть уши (период агрессии пережит) при этих фразах. А когда это говорят детям, заткнуть уши ребенку.

Один единственный случай, когда мне было 15. Даже не мне лично, а моим родителям говорил мой тренер: «Понимаете, у нее все получится, чтобы она не захотела». Я несу эту фразу всю последующую жизнь. Я храню её звучание в той комнате, паузу родителей после этих слов, ритм своего сердца на тот момент. Я помню всё, до мгновения. Одна фраза, которая помогает мне бороться с «не получится».

Получится. Я набью шишки, совершу кучу ошибок, но у меня получится. И у каждого ребенка, который будет рядом со мной хоть когда-то, который усомнится и даже взглядом проговорит: «А если..?», я скажу: «Получится, у тебя всё получится. Просто не потеряй ключ, вставь его в замок и проверни один раз по часовой стрелке. Все получится, вперед». И у них получается. Гордые, довольные, счастливые. Большой успех всегда состоит из маленьких побед.

Верьте в успех, помните, сколько раз мы падали, чтобы научиться ходить, сколько раз мы выкручивали язык, чтобы научиться говорить букву Р, Л, З ... Помните, сколько раз мы шли на дно, чтобы научиться плавать, сколько раз в детстве мы делали попытку и, в итоге, побеждали? Тысячи. И мы научились всему, благодаря вере в нас. Верьте. Получится.

Раньше, еще в самом начале зарождения нашей дружбы с бандой, мы заходили в школы и встречали серьезные лица каждого из наших детей. Потребовалось время, чтобы окончательно стереть барьер «проверки» между нами. Сейчас мы не успеваем выйти из машины, как они, сломя голову, несутся навстречу и сразу лезут в заднюю дверь, не теряя ни минутки)

Сегодня было примерно так же. Только Алишан не выбегал из школы, а уже стоял на крыльце и, увидев машину, стремительно побежал навстречу) Добежал до пешеходного перехода, и, не задумываясь, шагнул в лужу по щиколотку, при этом еще и пытаясь открыть дверь и влезть со всеми своими рюкзаками к нам))

Так вот) Не важно, что мокрая, главное чистая, и в машине он оказался чуть быстрее) Во всем ищите позитив) Даже если вы промокли, наверняка вы стали чище)

Подобрав по пути Филиппа, мы объявили ребятам:
- Сейчас быстро съездим в один госорган, сдадим документ и поедем обедать.
- Какой еще документ? — Тут же послышалось с задних сидений.
- Документ, который дает нам право с вами работать.
- В смысле? Т.е. если документа не будет, вам нельзя?
- Нельзя.
- Странно, как может такое быть...
- Ну вот так, нет документа - нельзя работать, запретят.

На заднем сидении воцарилась тишина) То ли они первый раз столкнулись с такой ситуацией, то ли не понимали, что значит «нельзя», и кто это вообще решает. Но тишина длилась несколько минут, и мы не посмели ее нарушать)

Документ отдали, мы торжественно это объявили и, довольные, поехали обедать в любимый «Сел и съел».

А потом были уроки, очень крутой английский и, конечно:
- Ну когда мы уже будем играть в Монополию????

Бальзам на душу) Если учесть все преимущества настольных игр - развитие внимания, памяти, скорость реакции, концентрации и так далее, мы точно знаем, что они еще и учат считать, читать, рассуждать и просто не мять карточки))

Сегодня поставили рекорд - 1,5 часа играли и не хотели уходить. Забыли про лего, шкафы, книги и так далее) Играли дети всех возрастов, мы и мамы деток из школы развития... И даже маленький Метин (группа 3+) изучал со мной правила игры... Если так пойдет дальше, откроем воскресный клуб юных любителей монополии)

Первая просьба сегодня была примерно такой:
- А давайте будем в такие игры всегда играть! И чтобы там еще деньги сразу не давали, а так, чтобы их можно было заработать! Ведь если ребенок рождается, ему денег никто не дает, а в этой игре дают! Давайте найдем еще игру, где их не дают! Давайте?
- Давайте!))

Прекрасных выходных! У кого есть вариант подобной игры, где не дают сразу игровых денег - подскажите)

Сегодня мы, наконец, добрались до «Космоса») Дети, конечно, у нас и так космос, и не могу сказать, что мы с ними по земле ходим, скорее вечно парим в каких-то собственных мирах и выдумках. Но, однако. Выставка нас ждала. Запрыгнули в последний вагон фактически)

#Это_космос.

Порадовали прямо при входе. Удивленные, оживленные, стали раздавать петунии администраторам и наперебой отвечать, как же образовалась солнечная система) Как из маленькой точки, и про пыль, и про поверхность… Наперебой, да)
Занятия в «Прознании» дают о себе знать, увеличивают количество удивленных администраторов на подобных выставках!

Дальше было «ВОООБЩЕ не страшно!», пропуск на выставку через трубу был легок и быстр (после «Мастерской» нам ни одна труба не страшна!). Рассказывали про ракеты, питание, костюмы… В целом, было интересно и занятно. Особенно тем, кто только-только начинает свой путь изучения космоса.
Самый первый «ВАУ» от нашей компании заработал «аттракцион Ёжик-Одуванчик») Счастью не было предела, когда волосы устремились к звёздам сами) Помните, наверное)

Находиться на выставке полным составом становилось все сложнее, так как перед нами был уже не коридор с четким направлением движения от модели к модели, а уже большущий холл со всякого рода активностями.

Рекорды нашего похода:
Саша. Я в целом экстремал еще тот, но при виде того, как её болтали на космическом тренажере, и при этом она кричала «Ещё! Еще!», даже у меня замирало сердце)
Олег. Долго и упорно крутил карабин в космических перчатках. Сначала было не очень понятно, кто кого, но человек был явно сильнее, и карабин поддался)
Филипп. Увидев кинетическую песочницу, минуя грабли и лопатки, влез туда по локти а потом:
- А можно ручками же?
- Уже можно, потом вымоемся)
Долго руками строили вулканы и реки, а потом… а потом еще строили)

Алишан. Как всегда, моделировал ракету в проекционных сенсорных экранах, высчитывал там какой-то угол полета, запускал, возвращал.. (#точно_Космос!)

Леша. Взвесил себя на марсе, послушал себя на марсе, потом посмотрел на все это безобразие, сказал:
- Вполне интересно, но можно мы в следующий раз поедем смотреть на живопись?
- Можно, выбирай куда)
- На выставку камней!
- Ок)

В целом приятное место, от экспонатов эмоций получили и мы, и ребята. Особенно на кинетической песочнице:
- Позвольте мне рассказать вам, что это такое.
- Вы знаете, они буквально вчера разбирались в устройстве этой песочницы и решили ее построить сами)
- Оу, ясно..
Вернулись шумные, довольные) Пообедали, сделали ДЗ, почитали, немного лего, пингвинов…
И вот она – моя сотая дверь. Открылась! Мы стали играть в настолку.. Великий день!

Еще 3-го сентября 2018 года мы привезли в клуб около 20 игр, но они шли ооооочень вяло. И сегодня свершилось! Монополия. Классика. Играли всё. От 6 до 33. Мамы, дети, администраторы) Вовлеклись до уровня:
- Давайте продолжим в понедельник, нет, давайте еще завтра поиграем!
Классическая финансовая игра, которой более 80 лет, открыла нам дверь) Как мы раньше не догадались?

Будем играть с великим удовольствием. Учиться расходовать ресурсы, принимать экономические решения, договариваться и просто привыкать к настольным играм. Да что писать? Игра настолько увлекла, что даже самый младший Филипп (ему только исполнилось 6), читал, что ему нужно «пройти на улицу Арбат», а Саша (1 класс) пыталась выкупить у меня железнодорожную станцию за 180 долларов (180 считали всем миром, но насчитали).
Пусть так будет и дальше – чтобы через игру у нас была возможность учиться всему на свете)

Сегодня весь детский мир сошел с ума) Бывает, что кто бы ни встретился в течении дня, каждый говорит: «Ой, голова болит, ой слабость, ой что-то спать охота…»
А сегодня мы впервые столкнулись с детскими «магнитными бурями». Целый день, как заведенные, прыгающие с ноги на ногу и крутящие всем телом на 360 градусов со скоростью 10 оборотов в секунду... Мы собрались в эпицентре смерча)) Иначе это не назвать)

Хотя путь в клуб предвещал более лайт вариант дня:
- Смотри, смотри!!
- Что Олежик?
- Смотри же, как красиво падает снег!

Конечно, когда ты за рулем, когда на дороге каша, и когда ты планируешь, думаешь, что сказать детям, если горку убрали с площади, особо не до снега) Но дети возвращают нас в мир настоящий, а не выдуманный нами самими же, с нашими вышеупомянутыми проблемами.
- Да, действительно, это очень красиво!

В общем, из этого же прекрасного снега Саша прекрасно слепила ровненькие снежки и пыталась продать нам)
Как вы думаете, как ребенок первого класса оценил свой идеальный товар, в какую стоимость?

- Хорошо, Саша, я покупаю у тебя вот этих два прекрасных снежка! Сколько они стоят?
- Мммммм. Сколько, сколько? Бесплатно они стоят!

Бескорыстные шУМные дети) Обожаем) Финансовую грамотность только начинают вводить на постсоветском пространстве и, как говорится, наконец-то. Есть некоторое количество неплохой литературы на этот счет, но если вам интересно, обязательно прочтите историю Кий Кийосаки «Богатый папа, бедный папа», а затем «Богатый ребенок, умный ребенок». Обе книги прекрасны)

История с Сашей напомнила мне мою же в первом классе) Между нами 25 лет (ужас, а часто такое чувство, что пару лет, и не ясно в какую сторону). Четверть века. И также, в первом классе, мне очень хотелось что-то продать, и мы стали продавать полиэтиленовые пакетики) Конечно, не все сложилось, но грамотная поддержка родителей в тот момент очень помогла для дальнейшего пути в этом направлении)

А еще уроки делали всей бандой) Когда они по одному, начинается: «Ну почему яяя? Можно потом?»

А когда они вместе, между ними образуется какая-то коллективная энергетика, и мы и решаем, и пишем, и правила вспоминаем) Выходим из класса в прекрасном настроении и дальше идем на английский. По накатанной.

Казалось бы, в чем разница, когда их 3 или 4? или 2 и 5? Если ты их всех уже знаешь настолько глубоко, что порой можешь предсказать следующую фразу)?
Сегодня был необычный день - он начался в большой компании, а вторая его половина прошла в совсем маленьком составе) Часть ребят отправилась на выступление с театральным кружком, а часть осталась с нами.
Итак, по порядку.
Ожидая в машине Алишана (после школы), до этого попробовав на прочность все сугробы и перебросав килограмм 100 снежков друг в друга, мы посмотрели на часы.

Можно не комментировать?) Это умиляет, бесспорно) А еще больше, когда через некоторое мгновение Алишан вышел из школы, и увидев нас заулыбался во все 32(примерно), а в машине раздалось:
- Ураааа АЛишаааанн! Мы тууууттт! Кричат сначала дети, а потом и мы с ними)
Пока ехали из школы, Валерия (наш гость на сегодня) успела познакомиться с Алишаном, а Олег прекрасно выполнил роль ведущего этой церемонии:
- Знакомьтесь. Это Алишан, это Лера!
- Очень приятно!
Можно этот ритуал уже не контролировать) Они с этим прекрасно справляются сами и никогда не забывают.

Пообедав и вернувшись в клуб, дети принялись играть, собирать лего, читать в шкафу, да и просто дурачиться) На то они и дети - у них должен быть хотя бы час свободной игры, где они сами находят контакт, учатся выбирать себе занятие и отвыкают от слов «мне скуууучно».
Это проблема (или задача). Столкнулись мы с ней еще летом, когда многие ребята произносили эту фразу независимо от того, сколько игр, игрушек, очков Vr, мячей, карандашей и тд их окружает. Поэтому в продленке мы частенько искусственно создаем ситуацию «у вас есть 30 минут, пожалуйста, проведите это время самостоятельно». Уже работает почти на 95 процентов.
По этому направлению осталось только доработать немного «убираем все на свои места» и «давайте завершим начатое». Но на это нам потребуется совсем немного времени)

Когда Олег и Валерия отправились выступать на большую сцену во Дворец Области, в клубе нас осталось 3-ое)
«Ну, - думаешь ты, - наконец-то им и шкаф доступен, и лего, хоть всё бери и собирай, и маты в любом количестве, и игры любые и так далее» - но это только ты так думаешь.
- Давайте, давайте, давайте видео одно посмотрим!
- Не совсем поняла) А лего, шкафы, маты..? Нет?
- Нет, мы хотим видео. Там тест на определение сверхспособностей каждого человека!
- эээммммм.. Хорошо.

В недоумении открывая ноутбук и просто следуя указаниям, мы пытались найти то самое видео, но наткнулись на другое - «Какая стихия у вашей души?»
Слишком ли по взрослому? Возможно, но их это так увлекло, что мы стали проходить тест)
Было около 10 вопросов, варианты ответов и результаты.
Особо порадовали вопросы про друзей) И про миллион денег. Оба ответили, что у них большая компания хороших друзей и что, будь у них очень много денег, они бы не потратили их на развлечения и игрушки, а поделились бы с теми, кому очень они нужны) Родители - гордитесь) Примерно все вопросы были с такими ответами)
Потом подсчитали баллы, поняли кто вода, а кто воздух и, конечно, вспомнили:
- А может сделаем в клубе песочницу, вот как когда горку насыпаешь, там зеленое, а когда ямку - как вода?
- Кинект что-ли? Видели где-то на выставках?
- Да!
- Давайте посмотрим, как это сделать. У нас есть проектора, компьютер, будут песочные столы. Нам нужен кинект, возможно, камера и программа, которая будет этим всем управлять.
И мы втроем стали искать видео на ютюбе: как сделать песочницу с доп реальностью (если кто-то знает быстрый вариант, подскажите, пожалуйста). Просмотрели массу видео - и презентационных, и схем построения, и на сайтах посмотрели модели. Но наш поиск прервал полдник, и мы сошлись на том, что до лета должны осуществить этот проект вместе.

А после полдника нам опять не нужно было ничего, что нужно когда все))
Зато нам горка нужна была, ледянки и покричать от переизбытка адреналина)
Катались они как хотели. Боком, задом, с кувырком, с сальто в финале... Вот как хочется)
А потом к горке подошла бабушка с совсем маленькой двухлетней девочкой. Оценив ситуацию, мы предложили бабушке покатать ребенка, которому хотелось съехать с этой горки явно больше, чем нам в свое время в Диснейленд)

Радует. Очень радует то, что ребята принялись всячески помогать маленькому человечику, усаживали ее на ледянку, уступали место, ловили внизу.
Ребенок был счастлив, бабушка благодарна, а дети горды собой, что доставили радость не только себе)
Это мы называем социализация. Вот именно это. Когда один ребенок 8 лет, другой 6, берут и помогают бабушке с двухлетним ребенком. Когда они способны понять, с какой скоростью оттолкнуться от основания горы, когда понимают, что ехать в спину нельзя, когда не кричат «почему она поедет а не я??» и так далее. Это мы называем социализацией. Когда они способны найти общий язык с детьми младше и со взрослыми людьми. И это не за счет манипуляций или истерик, а за счет диалога и оценки ситуации. Не все получается, но вместе мы стремимся к самой высокой ступеньке «социализации», которую часто упоминают, но увы, не понимая истинного значения.

А потом Алишан и Филипп лежали на снегу и что-то там друг другу объясняли.
- Ребята, поднимайтесь, холодный снег)
- Ну мы же в облаках фигуры ищем!... Видишь, там след, а вот там торговый центр..
Ну что ты им скажешь в этот момент? Только что:
- А вон там, смотрите, бабочка!

Вряд ли в жизни эти ребята сошлись и общались бы вот так сами на такие темы. Школа и кружки как правило формируют группы строго по возрасту, а зря. У них прекрасно получается ладить и творить вот так, когда такая огромная разница в возрасте (для них огромная).
А затем они услышали, как играет глашатай на ратуше и понеслись послушать) Открытие)
А потом еще мы проехались со всех метровых горок возле клуба, пришли довольные и немного уставшие)
Спасибо за какао "Сел и съел" и атмосферный шкаф Екатерины. Именно в нем мы и какао попили и еще книжку почитали) И не раз рассказывали гостям клуба, как на самом деле нужно его красить, чтобы он получился именно таким красивым)

Сегодня был интересный день по составу эмоций. За эти несколько часов мы то смеялись до упаду, то грустили глядя в экран монитора...
День начался в пространстве Читайбурга, куда мы заглянули сразу после гимназии. Атмосферно, в огромном зале так много книг, которые несут столько волшебства. Если задуматься, сколько раз истории, которые преобладают в этом пространстве, будут прочитаны детям и детьми, то показатель нежности и погружения в сказку зашкалит) Подборка действительно завораживает.

Особо радостно было увидеть здесь одну из самых любимых нами книг - «Знать или уметь?». Если не читали - прочтите обязательно. Эта книга встречается редко, и лично для нас она показатель качества выбора тех продуктов, которые предлагают гостям.

Без покупок не ушли) Купили книгу во второй шкаф (мы о нем еще не рассказывали, но он скоро появится в клубе). Во втором шкафу будут тайные полки с любимыми книгами ребят. Это наша мечта, и они ее поддержали. Книга называется "Тайная жизнь шкафа". В скором времени мы прочтем ее в шкафу и обязательно напишем с ребятами рецензию)

Пока оформляли книгу, один из самых активных парней вдруг неожиданно произнес:
- А я хочу быть художником!
НЕ могу сказать, что это было ожидаемо, это было более чем неожиданно! Но раз мы стояли в книжном магазине, то мгновенно развернувшись на 180 градусов, быстрым шагом отправились к одинокой полке, на которой стояло 2 книги типа «Основы живописи». Пролистав немного, следующей фразой было:
- О да, да, вот так красиво, вот так я бы хотел, вот такая книга мне бы пригодилась.
И тут я вспомнила вчерашний поход в один из магазинов. Типичным воскресным вечером мы отравляемся за покупками… в продленку, лагерь, другие детские курсы в клубе) В одном из мест на глаза попался сборник книг, посвященный художникам. Красивые небольшие книги с качественной печатью. Листая одну за другой, в голове прокручивался диалог:
- Может взять детям?
- Но у нас особо никто не увлекается так глубоко живописью.
- В целом да, книги хорошие, но.. ладно, не сейчас.

Так же и книги, купленные вчера и показанные детям сегодня, были бы куда полезнее, чем через неделю...
Но, к счастью, интерес не потерян, мы пообещали привезти книги по живописи и по теории рисунка на следующий день.
А на реплику: «А я хочу стать художником», исходя из вчерашнего опыта, мы тут же ответили:
- Значит нужно им становиться уже сейчас.

Взяв по стаканчику кофе, мы в прекрасном, заряженном настроении вышли из Читайбурга)
Наш путь лежал далее, по школам)
Собрав всех, мы вернулись в Читайбург, коллективно выбрали набор в 2500 деталей и договорились собирать целую улицу (раз в месяц по одному объекту). И все бы на этом закончилось, но продавец любезно уточнил у нас «Как вам кофе?»)))
И тут бы ничего) Обсудив крепость, варианты варки и так далее, выслушав наши пожелания, нам очень компетентно ответили:
- Спасибо за ваше мнение, нам важно учесть отзывы)

Скажу я вам, дети сейчас ой какие юристы) Мы все выдержали паузу в несколько секунд, потом отвисли и, посмотрев, на нашего «юриста» сказали:
- Идеальный вариант!
- Ну а что? Так точно все мнения соберете, в одной книге!
Спасибо, Читайбург, и за кофе, и за книги, и за Лего) Придем к вам еще не раз с нашей бандой)

Вбежав в клуб, мы еще минут 30 обсуждали сколько будет шкафов, что нужно обязательно сделать улицу Якубовского, что полки для книг должны быть внизу и так далее и тому подобное..)
Наперебой:
- Я буду красить!
- Лампочки желтого цвета...
- Я хочу посадить там цветок!
- А давайте там буду жить я… К концу учебного года клуб явно превратится в музей старинных шкафов) Приходите посидеть ;)
Потом еще был просмотр 2 видео. Одно из них оставило грустный отпечаток, но это нам еще нужно обдумать. Видео обычно предлагают сами ребята, и мы просматриваем 1-2, пока у нас есть пару минут перерыва между действиями. Сегодня смотрели про Null из Майнкрафт. Кому интересно - так же советуем, заставляет задуматься, что предлагают дети посмотреть нам, взрослым, после собственных (часто тайных) просмотров в школе или где-то еще среди таких же как они. .

Погода радует) Легкое покалывание от морозных дней добавляет адреналина всем)

"Да мы сегодня и то и это, и вот так…." - думаешь ты, загружая багажник этим складом доп вещей, игр, рюкзаков и тд.
Вопросы вопросами - обед по расписанию. По дороге из школ обсуждаем, что было интересного на уроках, и как будет строиться наш день. Но последнее не всегда складывается так, как планируем) Что-то обязательно должно пойти не так. Мы к этому привыкли, и нам это ой как нравится)

Вот сегодня была часть 2.
Конечно, эта фраза уже не цепляет, и ребенок начинает отмечать глазами то, что не так заметно сразу)

- ААААААА Я ПОНЯЯЯЛЛЛЛЛ!!! МЫ ЖЕ НЕ ПРОСТО ШУМНАЯ ПРОДЛЕНКА!!! Я ПОНЯЛ ЗАЧЕМ ВЫ ТАК НАПИСАЛИ!!!! Мы УМНАЯ ПРОДЛЕНКА, НО ШУМНАЯ!!! ДА??? ДА??? ДА ЖЕ!!
- Да), вы - шумная умная продленка, переодевайтесь, пойдем пошумим, умники!)

Классно)?! ДА)

Взяв в руки ледянки, натянув на пальцы варежки... Неа, на всех не хватило. У кого-то явно не обнаружилось варежек. Что делают шумные-умные дети и взрослые в такой ситуации? В первую очередь находят дополнительные (у нас теперь их 3 пары запасных). А если не предусмотрено? Остаться в клубе, когда душа уже на горке? Нет! Натянуть на руки что-то, что будет согревать не хуже) А вот что - придумайте сами!)) Наши дети это придумали и попросили секрет никому не рассказывать)) Это наша тайна)
В общем, горка нас ждала.

Катались мы не долго, до очередного испытания) При подъеме на горку одна ледышка выпала из рук и укатилась метра на 2,5 от зоны доступа, под ступеньки. Достать было безнадежно - все зашито на совесть, под горку залезть не получилось никак.
И вот он вопрос:

Сложно сказать, что мы испытывали в тот момент. С одной стороны хотелось решить этот вопрос быстро самому, принести палку, достать ледянку, покататься и пойти в клуб, а с другой стороны дети должны уметь решать вопросы, которые перед ними ставит хоть еще и не взрослая, но уже сознательная жизнь. Мы все наблюдали, как дверь кафе закрылась, и нашего смельчака скрыло за стеклянным фасадом. Минута, две, три... Дернулось ли что-то у нас по направлению к кафе? Да, ни раз. Но внешне этого никто не показал. Остальные дети ждали, дадут нам швабру или нет. Еще минута... Дверь открылась, и с улыбкой до ушей и глазами полными гордости «спасатель ледышки» стал во весь голос кричать:

Это маленькая победа - переступить через себя, зайти в незнакомое место, обьяснить ситуацию и добиться успеха. Через такие маленькие победы они придут к большим свершениям. Ведь если задуматься, сколько ступенек прошел ребенок 2 класса, чтобы достать эту ледянку - можно сбиться со счета.

А доставали шваброй все вместе) Такая общая победа. Такой командный настрой! И, конечно, отдавать и говорить спасибо за швабру уже было куда проще)

Спасибо кафе «Тандыр» (если вы нас читаете), за то, что не отказали нашему герою) Для него и ребят, которые ожидали его на улице, это очень ценный опыт!
А еще в этот день были книги, рельсы, планы на второй шкаф, а из шкафов улица, был английский, самые веселые «драки» и нежелание уходить домой) Но об этом в другой раз)

Хороших вам выходных. До встречи в понедельник!

Вернулись в клуб довольные и счастливые, от переизбытка эмоций даже кружилась голова, но это было только начало)
Кружка горячего чая, листик решенных задач, пару недостроенных домиков и тут опять:
«ШКААААААФФФФ!!!! ВЫ ОБЕЕЕЩАААЛИИИИИ домик в шкафу!!!"

Глядя на этот нескончаемый азарт и слаженную работу всех ребят ты вдруг задаешься вопросом: какой vr и 3d-проекция?.. Им бы в шкаф залезть, да коробку на голову надеть)) Дети, в любой век и в любую эпоху останутся детьми и будут часами сидеть в шкафах и пристраивать к ним дополнительные комнаты) Комнату пристроили из сундука.. У меня даже проскочила мысль»завтра мы явно должны быть готовы пристроить еще одну комнату вот из того серванта!» В доп комнату так же провели подсветку, повесили портрет Деда Мороза.. Отдельный мир на 1 ребенка. Взрослому туда вход воспрещен и мы ценим их пространство.

А дальше мимо шкафа пройти было сложно любому из ребят, приходивших на занятия) И самое милое было конечно в финале дня:

И они принялись искать, как же сделать так, чтобы стена расступилась и перед ними появился «портал Деда Мороза из мастерской».. Сказка) И мы всё часть этой сказки..

Бесконечная череда вопросов после школ и гимназий) Классно, когда так, когда интересно, что будет дальше, когда глаза горят и, вбегая в клуб, они не могут определиться, за что взяться, так как интересно и там и тут)

А еще, мы почти собрали наши космические рельсы и с нетерпением запустили первый шарик. Но так как рельсы должны быть 10 метров, а мы построили всего 20 см шарик шустренько укатился под волшебный эльфийский шкаф, который уже ждет когда его превратят в тайную комнату) Сегодня в него уже тихонько (мы все видим) примерился почти каждый))

Смешные, счастливые.. новый этап, новые эмоции, новые впечатления)
Сегодня мы приняли решение чуть больше рассказывать вам о том, что же мы творим и вытворяем, как шУМим и почему это территория детей и никак иначе.

Итак, день 1. 8 января содержал примерно следующие ингредиенты:

Заходите завтра, будет шУМно!